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2025-01-01 來源：東方網(wǎng) 記者：朱雯東方網(wǎng)記者朱雯1月1日報道：在上海第二工業(yè)大學(xué)，高校教師深入企業(yè)一線攻克技術(shù)難關(guān),，加速科研成果落地的創(chuàng)新路徑已經(jīng)打通,。2024年12月30日，一場旨在深化長三角區(qū)域校企合作,，推進共贏發(fā)展的大會——“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”在上海第二工業(yè)大學(xué)舉行,，長三角地市110余家企業(yè)、160余位代表參加,。上海第二工業(yè)大學(xué)黨委書記陸敏在講話中介紹,，目前，二工大在積極探索科技成果轉(zhuǎn)化的新機制,、新模式,、新路徑，解決教師在科技成果轉(zhuǎn)化過程中面臨的“不敢轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“不愿轉(zhuǎn)”的問題,，激發(fā)教師在科技成果轉(zhuǎn)化方面的積極性,，推動越來越多的科技成果在企業(yè)落地生花，帶動企業(yè)降本增效,、練好內(nèi)功,、轉(zhuǎn)型升級?！拔覀冊诋a(chǎn)三角地區(qū)建了21個技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站和2個產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院,，服務(wù)長三角中小企業(yè)?！毙ｉL謝華清表示,，未來該校將進一步打破體制機制的壁壘，拓寬合作領(lǐng)域,，深化合作內(nèi)容,，創(chuàng)新合作模式。來自長三角的多位企業(yè)家也分享了他們與上海第二工業(yè)大學(xué)的合作歷程,，企業(yè)家們紛紛表示,，學(xué)校教師愿意放下身段走出實驗室，走進企業(yè)車間,，挑戰(zhàn)生產(chǎn)實踐的難題,，啃企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“硬骨頭”,，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提

2024-12-31 來源：中新網(wǎng)上海 作者：許婧中新網(wǎng)上海新聞12月31日電（許婧）以“深化校企合作，推進共贏發(fā)展”為主題的“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”30日在上海第二工業(yè)大學(xué)舉辦會議,。長三角地市110余家企業(yè),、160余位代表參加。上海第二工業(yè)大學(xué)黨委書記陸敏在講話中表示,，上海第二工業(yè)大學(xué)始終堅持“精技術(shù),、重責(zé)任、國際化”的辦學(xué)理念,，致力于培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才,。堅持人才、科研優(yōu)勢與企業(yè)實際需求緊密結(jié)合,，致力于服務(wù)長三角一體化協(xié)同發(fā)展,。作為一所正在快速成長的地方高校，學(xué)校在積極承擔(dān)服務(wù)上海經(jīng)濟和社會發(fā)展職責(zé)使命的同時,，通過立足自身優(yōu)勢,，在特色領(lǐng)域形成區(qū)域品牌效應(yīng)，廣泛輻射到長三角地區(qū),。學(xué)校在積極探索科技成果轉(zhuǎn)化的新機制,、新模式、新路徑,，打通“產(chǎn)學(xué)研用”全鏈條,，按下科技成果轉(zhuǎn)化“加速鍵”。通過“放權(quán),、松綁,、減負,、激勵”等多措并舉,，有效解決教師在科技成果轉(zhuǎn)化過程中面臨的“不敢轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“不愿轉(zhuǎn)”的問題，激發(fā)教師在科技成果轉(zhuǎn)化方面的積極性,，推動越來越多的科技成果在企業(yè)落地生花,，幫助企業(yè)“向高攀升、向智轉(zhuǎn)型,、向綠升級”,，帶動企業(yè)降本增效、練好內(nèi)功,、轉(zhuǎn)型升級,。學(xué)校下一步將積極構(gòu)建“基于長三角

2024-12-31 來源：勞動觀察 記者：郭娜12月30日,，上海第二工業(yè)大學(xué)舉辦“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”,。如果教師想走出實驗室,，走進企業(yè)做課題，機會夠嗎,？12月30日,，上海第二工業(yè)大學(xué)舉辦“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”，長三角地市110余家企業(yè)走進校園,，共同探討校企融合,，幫助更多教師“走出去”。來自江蘇泗洪縣兩山生態(tài)發(fā)展集團有限公司,、浙江杭州正和高分子新材料有限公司,、安徽馬鞍山雨山冶金新材料有限公司等企業(yè)代表，先后分享了他們與上海第二工業(yè)大學(xué)的合作歷程,。企業(yè)代表表示,，學(xué)校教師愿意放下教授身段走出實驗室，不怕苦,，不怕累,，接地氣，走進企業(yè)車間,，挑戰(zhàn)生產(chǎn)實踐的難題,，啃企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“硬骨頭”，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了科技和智力支持,。未來希望雙方進一步深化校企融合,，持續(xù)拓展合作的廣度與深度，發(fā)揮校企各自優(yōu)勢,，合力創(chuàng)造更多的先進性成果,。據(jù)該校黨委書記陸敏介紹，目前,，二工大在積極探索科技成果轉(zhuǎn)化的新機制,、新模式、新路徑,，打通“產(chǎn)學(xué)研用”全鏈條,，按下科技成果轉(zhuǎn)化“加速鍵”。比如,，通過“放權(quán),、松綁、減負,、激勵”等多措并舉,，有效解決教師在科技成果轉(zhuǎn)化過程中面臨的“不敢轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“不愿轉(zhuǎn)”的問題，

2024-12-31 來源：青年報·青春上海 記者：劉昕璐上海第二工業(yè)大學(xué)12月30日舉行“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”,，會議主題是“深化校企合作,，推進共贏發(fā)展”。 記者獲悉,，當(dāng)下,，二工大正構(gòu)建“企業(yè)出題、校企共答,、市場閱卷”的產(chǎn)學(xué)研融合機制,，在長三角地區(qū)建成了21個技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站和2個產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，為科技成果轉(zhuǎn)化按下“加速鍵”,。越來越多的教師也因此受益,，科研成果正更多落地轉(zhuǎn)化?！霸谌蚧慕裉?，知識和技術(shù)革新呈爆炸式增長態(tài)勢。校企融合已然成為時代發(fā)展的必然選擇,。這種融合不僅助力高校塑造更貼合市場需求的人才方略,，為企業(yè)的技術(shù)革新與產(chǎn)業(yè)升級提供堅實支撐，更構(gòu)成了雙方實現(xiàn)共贏的核心紐帶,。高校與企業(yè)的緊密協(xié)作,、相互借力，正是打開雙方共同發(fā)展新通道的關(guān)鍵鑰匙,?！鄙虾５诙I(yè)大學(xué)校長謝華表示，作為應(yīng)用技術(shù)型高校,，學(xué)校始終堅持深耕浦東,、立足上海、輻射長三角,、面向全國,，將自身發(fā)展深度融入國家戰(zhàn)略布局之中，主動審視學(xué)校在長三角一體化發(fā)展中的優(yōu)勢與不足,，整合內(nèi)外部資源,，積極構(gòu)建“企業(yè)出題,、校企共答,、市場閱卷”的產(chǎn)學(xué)研融合機制，全力助推長三角地區(qū)產(chǎn)學(xué)研一體化進程,，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,。目前，學(xué)校在長三角

2024-12-31 來源：上?？萍紙?作者：吳苡婷深化校企合作,，推進共贏發(fā)展，近日,，上海第二工業(yè)大學(xué)舉辦“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”,，該校二級教學(xué)單位科研負責(zé)人，技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站站長,，以及長三角地市110余家企業(yè)代表等參加了本次大會,。本次會議旨在搭建一個交流、合作,、共享的平臺,，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，把脈焦點問題,，探討發(fā)展模式,，共享新機遇、共謀新發(fā)展,、共話新未來,。通過增進了解，促進合作,，最終實現(xiàn)校企共同發(fā)展,。近年來，上海第二工業(yè)大學(xué)積極探索科技成果轉(zhuǎn)化的新機制,、新模式,、新路徑，打通“產(chǎn)學(xué)研用”全鏈條,，按下科技成果轉(zhuǎn)化“加速鍵”,。通過“放權(quán)、松綁,、減負,、激勵”等多措并舉，有效解決教師在科技成果轉(zhuǎn)化過程中面臨的“不敢轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“不愿轉(zhuǎn)”的問題,，激發(fā)教師在科技成果轉(zhuǎn)化方面的積極性,，推動越來越多的科技成果在企業(yè)落地生花，幫助企業(yè)“向高攀升,、向智轉(zhuǎn)型,、向綠升級”，帶動企業(yè)降本增效,、練好內(nèi)功,、轉(zhuǎn)型升級。作為一所正在快速成長的地方高校，學(xué)校在積極承擔(dān)服務(wù)上海經(jīng)濟和社會發(fā)展職責(zé)使命的同時,，通過立足自身優(yōu)勢,，在特色領(lǐng)域形成區(qū)域品牌效應(yīng)，廣泛輻射到長三角地區(qū),。校黨委書記陸敏在講話中表示,，學(xué)校

2024-12-31 來源：中國教育新聞網(wǎng)記者：任朝霞中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）12月30日，上海第二工業(yè)大學(xué)舉辦“長三角校企融合協(xié)同發(fā)展大會”,，來自長三角地區(qū)110余家企業(yè)的160余位代表參會,，共商如何通過校企融合協(xié)同發(fā)展，暢通從源頭創(chuàng)新到成果產(chǎn)業(yè)化的全渠道,。據(jù)悉,，上海第二工業(yè)大學(xué)長期致力于深化校企融合、協(xié)同發(fā)展,，不僅與眾多知名企業(yè)和科研院所開展廣泛合作,，同時更加注重與量大面廣的中小微企業(yè)合作，校企合作取得顯著成效,。目前,，該校在長三角地區(qū)建有21個技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站和2個產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，服務(wù)長三角中小企業(yè),。近兩年,，該校承接企業(yè)單位委托的項目每年超500項，進校經(jīng)費連年以較大幅度增長,，今年橫向項目進校經(jīng)費以及成果轉(zhuǎn)化進校經(jīng)費均較“十三五”末翻了近3倍,。成果轉(zhuǎn)化項目數(shù)翻了19倍，這意味著越來越多的教師科研成果能夠落地,。該校校長謝華清介紹,，作為應(yīng)用技術(shù)型高校，學(xué)校整合內(nèi)外部資源,，積極構(gòu)建“企業(yè)出題,、校企共答、市場閱卷”的產(chǎn)學(xué)研融合機制,，全力助推長三角地區(qū)產(chǎn)學(xué)研一體化,，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。會議現(xiàn)場,，學(xué)校8位教師作為近期即將簽訂橫向項目的代表分別與對應(yīng)企業(yè)簽訂合同,，簽約項目涉及

2024-12-23 來源：《勞動報》05版 記者：郭娜原始鏈接：https://www.xepaper.com/ldbs/html/2024-12/23/node_142347.htm

2024-12-22來源：勞動觀察 作者：郭娜日前，教育部發(fā)布《職業(yè)教育專業(yè)目錄》,，共增設(shè)40個新專業(yè),。本次增設(shè)數(shù)量是自2021年新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》發(fā)布以來最多的一年。新一輪職業(yè)教育專業(yè)大調(diào)整,，釋放了哪些信號,？上海職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置有何新變化？勞動報記者專訪了上海第二工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教師教育學(xué)院執(zhí)行院長張軍教授,。新增專業(yè)“與時俱進”,，滿足高層次技能人才需求張軍教授表示，《職業(yè)教育專業(yè)目錄》的制定出發(fā)點就是為了加強職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè),，落實職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)更新要求,，推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造而設(shè)立，從教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和2024年度《職業(yè)教育專業(yè)目錄》增補目錄中都可以看出端倪,。而本次職業(yè)教育新增設(shè)的專業(yè)重點服務(wù)實體經(jīng)濟,，特別是面向先進制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才的新需求,，新增相關(guān)專業(yè)占比超過50%,，更是充分說明了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育存在緊密的互動關(guān)系。比如,，圍繞服務(wù)制造業(yè)高端化,、智能化、綠色化發(fā)展,，增設(shè)了航空復(fù)合材料智造工程技術(shù),、航天裝備精密制造技術(shù)等專業(yè)；聚焦人工智能,、新材料,、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，增設(shè)人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù),、智能體工程技術(shù)等專業(yè),；服務(wù)

2024-12-13 來源：《上?？萍紙蟆?3版 記者：吳苡婷

2024-12-12來源：第一教育 記者：臧鶯為推進人工智能時代馬克思主義理論研究,，推動學(xué)科建設(shè)，近日,，第二屆《資本論》與當(dāng)代人工智能發(fā)展高端論壇（2024）在上海第二工業(yè)大學(xué)舉行,。來自清華大學(xué)、北京大學(xué),、復(fù)旦大學(xué),、南京大學(xué),、浙江大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué),、華東師范大學(xué),、上海大學(xué)、中山大學(xué)等高校的專家學(xué)者,，上海第二工業(yè)大學(xué)黨委書記陸敏,，二工大師生代表等80余人出席會議。會議以騰訊會議形式在線舉行,。會議以騰訊會議形式在線舉行陸敏在致辭中表示,，用馬克思主義理論研究人工智能，這將有助于推動人工智能問題的馬克思主義理論研究走向時代深處,，用馬克思主義理論研究人工智能的現(xiàn)實問題,，可為智能化社會建設(shè)與社會治理提供借鑒。陸敏致辭在主旨發(fā)言環(huán)節(jié),，復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳學(xué)明,、馬擁軍，上海財經(jīng)大學(xué)資深教授魯品越等多位專家學(xué)者,，分別圍繞“《資本論》機器觀與人工智能的關(guān)聯(lián)”“人工智能時代資本權(quán)力新形態(tài)”“人工智能與價值生產(chǎn)”“智能系統(tǒng)的自主活動是否創(chuàng)造價值”“從一般智力到新質(zhì)生產(chǎn)力：馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展”“具身智能與人機融合的哲學(xué)前瞻”“智能時代的馬克思主義研究：兩個基本層次”“人工智能翻轉(zhuǎn)‘人是機器’

2024-12-12日 來源：上海科技報A3版 記者：吳苡婷本報訊 為推進人工智能時代馬克思主義理論研究,，推動學(xué)科建設(shè),，日前，第二屆《資本論》與當(dāng)代人工智能發(fā)展高端論壇（2024）在二工大舉行,。來自清華大學(xué),、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué),、南京大學(xué),、浙江大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué),、華東師范大學(xué),、上海大學(xué)、中山大學(xué)等高校的專家學(xué)者,，共計80余人出席會議,。上海第二工業(yè)大學(xué)黨委書記陸敏表示，用馬克思主義理論研究人工智能,，有助于推動人工智能問題的馬克思主義理論研究走向時代深處,；用馬克思主義理論研究人工智能的現(xiàn)實問題，可為智能化社會建設(shè)與社會治理提供借鑒,。論壇上,，專家們圍繞“《資本論》機器觀與人工智能的關(guān)聯(lián)”“人工智能時代資本權(quán)力新形態(tài)”“人工智能與價值生產(chǎn)”“智能系統(tǒng)的自主活動是否創(chuàng)造價值”“從一般智力到新質(zhì)生產(chǎn)力：馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展”“具身智能與人機融合的哲學(xué)前瞻”“智能時代的馬克思主義研究：兩個基本層次”“人工智能翻轉(zhuǎn)‘人是機器’的歷史唯物主義敘事”“中國平臺勞動者的構(gòu)成及其勞動過程”“大模型生產(chǎn)的政治經(jīng)濟學(xué)批判”“智能社會與勞動形態(tài)變革”等主題作了主旨發(fā)言,。原始鏈接：https://www.sh

2024-12-11 來源：《勞動報》05版 記者：郭娜原始鏈接：https://www.xepaper.com/ldbs/html/2024-12/11/content_142347_18076487.htm

2024-12-10來源：勞動觀察 作者：郭娜2025年上海中本貫通增設(shè)5個專業(yè)點,，中高職貫通新增28個專業(yè)點?！懊髂曛斜矩炌▽I(yè)又增加了幾個,，是個好消息,?！比涨埃虾Ｊ薪涛?025年上海中本貫通增設(shè)5個專業(yè)點,，中高職貫通新增28個專業(yè)點,，家有初三考生的沈女士第一時間將這一消息轉(zhuǎn)發(fā)到了家庭群。錄取分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)連年上漲,，專業(yè)可選擇范圍也越來越多,，從最初的不被看好到現(xiàn)如今的越來越香，中本貫通走過了10年,。新增加的專業(yè)如何開展教學(xué),？考生和家長要注意什么？來自招考院校專業(yè)負責(zé)人一一解答,。錄取分?jǐn)?shù)連年看漲,，中本貫通受青睞“中本貫通現(xiàn)在是我們‘普娃’天花板，最優(yōu)選,?！鄙蚺颗畠赫谧x初三，曾經(jīng)說起“中本貫通”,，從來不在她和女兒的考慮范圍,，現(xiàn)如今卻不一樣了?！白畛踔乐斜矩炌ǖ臅r候,，女兒剛讀小學(xué)，那時候覺得成績‘不靈’才去讀,，孩子肯定是要讀重點高中,，考個好大學(xué)的?！比欢?，這兩年，沈女士卻十分積極地研究開設(shè)中本貫通的學(xué)校,、專業(yè)和錄取分?jǐn)?shù)線,?！耙晕遗畠旱某煽儯兄攸c可能有點難,，將來高考,，985、211類高校,，可望不可及,。但中本貫通可以提前鎖定本科院校，或許這條路相對更容易些,?！鄙蚺扛嬖V記者，每天

2024-12-06 來源：東方教育時報強國號 記者：臧鶯11月19日,，上海第二工業(yè)大學(xué)與上海洪利凈化科技有限公司舉行簽約儀式,，共同建立“非均相分離超濾精濾技術(shù)研究中心”（以下簡稱“研究中心”），旨在通過深度合作,，推動技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用,，培養(yǎng)適應(yīng)新時期發(fā)展需要的科技專業(yè)人才。簽約儀式由二工大副校長徐玉芳主持,。會議現(xiàn)場二工大能源與材料學(xué)院院長王元元與上海洪利凈化科技有限公司董事長宋志黎代表雙方簽約,。二工大校長謝華清為宋志黎頒發(fā)了碩士研究生導(dǎo)師聘書。宋志黎董事長向?qū)W校捐贈了100萬元獎學(xué)金,。簽約儀式頒發(fā)聘書獎學(xué)金捐贈儀式隨著非均相分離超濾精濾技術(shù)在工業(yè)水處理,、環(huán)境保護等領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，為進一步提升該技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和應(yīng)用水平,，二工大與上海洪利凈化科技有限公司開展產(chǎn)學(xué)研深度合作,，將圍繞產(chǎn)業(yè)研究、技術(shù)革新,、人才培養(yǎng)等幾個方面展開,。依托二工大科研團隊力量，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢及市場需求,，組建研究中心團隊,，明確研究方向和目標(biāo)，對現(xiàn)有產(chǎn)品技術(shù),、生產(chǎn)工藝進行深度分析研究,，同時設(shè)立專項課題，企業(yè)提供相應(yīng)科研經(jīng)費助力高?？蒲?。同時，二工大在企業(yè)建立學(xué)生實習(xí)基地、研究生創(chuàng)新實踐基地等,，鼓勵學(xué)生和科研人員到