2024-11-04 來源：東方教育時(shí)報(bào)強(qiáng)國號(hào) 記者：臧鶯
11月1日至2日,，第二十屆亞洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)會(huì)年會(huì)在上海第二工業(yè)大學(xué)召開,。來自韓國,、馬來西亞,、日本、泰國,、印度尼西亞,、美國、阿曼以及中國的100余位職業(yè)教育專家學(xué)者,，聚焦“職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新,、整合與可能：構(gòu)建連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁”主題,，交流研討理論與實(shí)踐,，分享經(jīng)驗(yàn)與成果。
年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
上海第二工業(yè)大學(xué)校長謝華清致歡迎辭,。他表示,，技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、工作變革正在發(fā)生,，人工智能技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的未來發(fā)展提出了新的要求,。希望與會(huì)學(xué)者以本屆年會(huì)為交流平臺(tái)，觀點(diǎn)碰撞,，互學(xué)互鑒,，啟發(fā)職教研究新思維，整合職教發(fā)展新動(dòng)能,，創(chuàng)造職業(yè)教育新的無限可能,。
上海市教委副主任葉霖霖表示，面對(duì)新技術(shù)革命與全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮,，上海要以更加開闊的國際視野來推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展,。為此，要加強(qiáng)職業(yè)教育政策對(duì)話與合作,，拓展多元化國際交流渠道，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,，輸出“中國標(biāo)準(zhǔn)”“上海方案”,，緊密對(duì)接國家“一帶一路”倡議，全面提升職業(yè)教育質(zhì)量水平,，培養(yǎng)更多具有跨文化交流能力的技術(shù)技能人才,。
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇表示，要推進(jìn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,，一是堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位,，實(shí)施“一體兩翼”職業(yè)教育發(fā)展策略，積極推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè),、行業(yè),、企業(yè)的深度融合；二是大力推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，職業(yè)教育要積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),、深化專業(yè)改革，迎接數(shù)字技術(shù)對(duì)教育教學(xué)形態(tài)帶來的深刻變革,；三是堅(jiān)持推進(jìn)職業(yè)教育國際化,，以標(biāo)準(zhǔn)、課程,、教材進(jìn)一步發(fā)展當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育,，提升我國職業(yè)教育的塑造力。
多位來自國內(nèi)外的專家,、教授分別作了主旨發(fā)言,，解讀了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下亞洲國家職業(yè)教育體系建設(shè)的挑戰(zhàn)和對(duì)策，分享了“技術(shù)+教育”雙嵌式良匠之師培養(yǎng)的上海模式，交流了美國職業(yè)教育變革及其積極走向,。在分論壇上,，與會(huì)學(xué)者圍繞課程與教學(xué)、職教教師教育與職業(yè)教育數(shù)字化,、職業(yè)教育整合,、可持續(xù)發(fā)展等4個(gè)議題，共同發(fā)掘職業(yè)教育研究的新理念,，探討職業(yè)教育實(shí)踐的新路徑,。
據(jù)了解，此次年會(huì)的召開,，不僅向亞洲各國學(xué)者分享了中國職教的研究成果,，展示了亞洲各國職教學(xué)者的學(xué)術(shù)研究水平，還促進(jìn)了亞洲大學(xué)間的全面合作和深入交流,，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,。
