近日,，第二十屆亞洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)會年會在上海第二工業(yè)大學(xué)召開。來自韓國,、馬來西亞,、日本、泰國,、印度尼西亞,、美國、阿曼以及中國大陸,、臺灣地區(qū)的100余位職業(yè)教育專家學(xué)者,，聚焦“職業(yè)技術(shù)教育的創(chuàng)新、整合與可能：構(gòu)建連接過去,、現(xiàn)在和未來的橋梁”主題,，交流研討理論與實踐，分享經(jīng)驗與成果,。

“技術(shù)革新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、工作變革正在發(fā)生,，人工智能技術(shù)的快速發(fā)展對職業(yè)教育的未來發(fā)展提出了新的要求,。”上海第二工業(yè)大學(xué)校長謝華清說,，希望與會學(xué)者以本屆年會為交流平臺,，觀點碰撞，互學(xué)互鑒,，啟發(fā)職教研究新思維,，整合職教發(fā)展新動能。

上海市教委副主任葉霖霖表示,，面對新技術(shù)革命與全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮,，上海要以更加開闊的國際視野來推動職業(yè)教育發(fā)展。為此,，要加強職業(yè)教育政策對話與合作,，拓展多元化國際交流渠道,，推動標準對接，輸出“中國標準”“上海方案”,，緊密對接國家“一帶一路”倡議,，全面提升職業(yè)教育質(zhì)量水平，培養(yǎng)更多具有跨文化交流能力的技術(shù)技能人才,。

在教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇看來,，要推進職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，首先要堅持職業(yè)教育類型定位,，實施“一體兩翼”職業(yè)教育發(fā)展策略,，積極推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè),、企業(yè)的深度融合,。同時，要大力推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，職業(yè)教育要積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),、深化專業(yè)改革，迎接數(shù)字技術(shù)對教育教學(xué)形態(tài)帶來的深刻變革,。此外,，要堅持推進職業(yè)教育國際化，以標準,、課程,、教材進一步發(fā)展當?shù)芈殬I(yè)教育，提升我國職業(yè)教育的塑造力,。

此外,，上海市職業(yè)技術(shù)教師教育學(xué)院院長石偉平教授，美國俄亥俄州立大學(xué) Chris Zirkle教授分別作了主旨發(fā)言,。解讀了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下亞洲國家職業(yè)教育體系建設(shè)的挑戰(zhàn)和對策,，分享了“技術(shù)+教育”雙嵌式良匠之師培養(yǎng)的上海模式，交流了美國職業(yè)教育變革及其積極走向,。在分論壇上,，與會學(xué)者圍繞課程與教學(xué)、職教教師教育與職業(yè)教育數(shù)字化,、職業(yè)教育整合,、可持續(xù)發(fā)展等4個議題，共同發(fā)掘職業(yè)教育研究的新理念,，探討職業(yè)教育實踐的新路徑,。

頭圖為第二十屆亞洲職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)會年會現(xiàn)場。勞動報記者 貢俊祺 攝影

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