2023-07-25 來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó) 作者：劉彥緯 陸海容
主題教育開展以來,，上海第二工業(yè)大學(xué)聚焦高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)，通過調(diào)查研究不斷掌握學(xué)校發(fā)展的實(shí)情,、找到解決問題的癥結(jié),，抓住學(xué)校目前開展的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的重大契機(jī),，從“專業(yè)”小切口破解發(fā)展大難題,。
凝練專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，彰顯發(fā)展的“長(zhǎng)板”
上海第二工業(yè)大學(xué)以專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，依托上海先進(jìn)熱功能材料工程技術(shù)研究中心,、上海市熱物性大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái),，共建“智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”“啟東研究院”等，用學(xué)科專業(yè)建設(shè)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，為學(xué)校發(fā)展注入新活力,。主題教育開展以來，學(xué)校新增三門國(guó)家級(jí)一流本科課程,，2個(gè)工程認(rèn)證專業(yè)受理,。目前，國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至18個(gè),，形成優(yōu)勢(shì)專業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)全校專業(yè)發(fā)展的新格局,，不斷彰顯發(fā)展的“長(zhǎng)板”。
提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量,，補(bǔ)齊發(fā)展的“短板”
進(jìn)入新發(fā)展階段,，高等教育尤其是以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的應(yīng)用型高校，學(xué)科和專業(yè)建設(shè)應(yīng)該如何適應(yīng)新征程新發(fā)展需要,？這是一直以來,，上海第二工業(yè)大學(xué)著力探索的問題。
暑假伊始,，上海第二工業(yè)大學(xué)召開專業(yè)建設(shè)與發(fā)展專題會(huì)議,，讓學(xué)院院長(zhǎng)帶頭“說學(xué)科專業(yè)規(guī)劃”，分享學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)基本思路,、機(jī)制建設(shè)和主要做法,，專業(yè)負(fù)責(zé)人現(xiàn)身“說專業(yè)”，講述在學(xué)科專業(yè)發(fā)展過程中取得的成效經(jīng)驗(yàn)和未來的規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容,，通過“說專業(yè)”的方式找到發(fā)展的“短板”,，不斷提升專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量。主題教育校院兩級(jí)中心組將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的論述與推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合,，圍繞提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量展開交流研討,，不斷強(qiáng)化問題導(dǎo)向，通過分享討論,，把握高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況和形勢(shì)要求,，凝聚全校師生為強(qiáng)國(guó)教育建設(shè)作出貢獻(xiàn)的共識(shí)。
面對(duì)部分專業(yè)高等工程教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)不匹配的瓶頸,，學(xué)校通過優(yōu)化和調(diào)整原有相關(guān)工科專業(yè),，聯(lián)合上海浦東新區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)教融合促進(jìn)中心及智能制造相關(guān)行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建浦東智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，圍繞解決智能制造領(lǐng)域工程能力培養(yǎng)，將企業(yè)對(duì)工程師培訓(xùn)課程融入課程體系,，以更好地提升專業(yè)質(zhì)量,，培養(yǎng)社會(huì)適需的智能制造新工科復(fù)合型人才。
做好專業(yè)建設(shè)頂層設(shè)計(jì),，鍛造發(fā)展的“新板”
學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響學(xué)校立德樹人的成效,。上海第二工業(yè)大學(xué)以“地高建”高水平學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，定位“智能制造”與“節(jié)能與新能源材料”兩個(gè)特色領(lǐng)域,，通過融合藝術(shù)學(xué),、管理科學(xué)與工程、環(huán)境工程與科學(xué)等相關(guān)學(xué)科方向,，培育建設(shè)“機(jī)械工程（智能制造）”和“材料科學(xué)與工程（節(jié)能與新能源材料）”兩個(gè)高原學(xué)科,；聚焦人工智能重點(diǎn)細(xì)分領(lǐng)域，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科為主體,，融合理工多個(gè)學(xué)科方向,，培育建設(shè)“人工智能新興交叉學(xué)科”；聚焦“碳達(dá)峰,、碳中和”目標(biāo),，發(fā)揮能源、環(huán)境,、材料,、數(shù)學(xué)、物理,、經(jīng)濟(jì),、管理等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培育建設(shè)“能源與環(huán)保新興交叉學(xué)科”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的更新再造,，鍛造發(fā)展的“新板”。學(xué)校今年申報(bào)增設(shè)的“新能源科學(xué)與工程”和“標(biāo)準(zhǔn)化工程”兩個(gè)本科專業(yè)也成功獲批,。
上海第二工業(yè)大學(xué)著力推動(dòng)落實(shí)產(chǎn)教融合的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè),，以服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為需求，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)新動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，奮力為教育強(qiáng)國(guó)注入發(fā)展新動(dòng)能，為中國(guó)式現(xiàn)代化作出應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
