2023-05-04  來(lái)源：第一教育  作者：臧鶯

　　上海第二工業(yè)大學(xué)自4月14日召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員大會(huì)以來(lái),，緊緊圍繞“實(shí)”字精心開(kāi)展調(diào)查研究,，聚焦高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),，在“實(shí)”字上不斷下功夫,，推動(dòng)調(diào)查研究“落地有聲”,，取得扎實(shí)成效,。

聚焦高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)

瞄準(zhǔn)“實(shí)”字做好頂層設(shè)計(jì)

　　作為我們黨的傳家寶，調(diào)查研究是獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水,，是做好各項(xiàng)工作的基本功,，調(diào)查研究要撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招,、求實(shí)效,。2023年學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展伊始，學(xué)校黨委聚焦高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè),，瞄準(zhǔn)“實(shí)”字做好頂層設(shè)計(jì),，第一時(shí)間制定了學(xué)校主題教育調(diào)查研究的實(shí)施方案，方案緊扣事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研,、破解復(fù)雜難題的對(duì)策性調(diào)研,、新時(shí)代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項(xiàng)目的跟蹤性調(diào)研,、典型案例的解剖式調(diào)研和推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研等六個(gè)調(diào)研類(lèi)型,，從12個(gè)選題方向找準(zhǔn)高水平大學(xué)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)中的難點(diǎn)、痛點(diǎn),、堵點(diǎn),，著力在“實(shí)”字上下功夫，選題圍繞“實(shí)”開(kāi)展,，內(nèi)容聚焦“實(shí)”展開(kāi),，過(guò)程突出“實(shí)”動(dòng)作。

　　調(diào)研選題圍繞“實(shí)”,。調(diào)研選題以解決實(shí)際問(wèn)題為抓手,，把問(wèn)題研究透徹、把解決方案提“實(shí)”,，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略,、上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、高等教育高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)定位,，對(duì)標(biāo)上海高校分類(lèi)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系產(chǎn)生調(diào)研選題70余項(xiàng),，其中“破解復(fù)雜難題的對(duì)策性調(diào)研”占一半，凸顯應(yīng)用型高校調(diào)查研究的特色,。

　　調(diào)研內(nèi)容聚焦“實(shí)”,。學(xué)校在調(diào)研內(nèi)容上有針對(duì)性性地聚焦在應(yīng)用型高校發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn),、堵點(diǎn)問(wèn)題上,，了解群眾的煩心事操心事揪心事，著力解決一批發(fā)展所需,、改革所急,、基層所盼,、民心所向的問(wèn)題。調(diào)研選題中涉及到困擾學(xué)校發(fā)展的“老大難”問(wèn)題占23%,，涉及到群眾急難愁盼的實(shí)際問(wèn)題占20%,，彰顯調(diào)研內(nèi)容的“實(shí)”。

　　調(diào)研過(guò)程突出“實(shí)”,。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究要了解實(shí)際,，就要掌握調(diào)查研究這個(gè)基本功,，要不斷修煉調(diào)查研究這個(gè)基本功。學(xué)校調(diào)研安排注重頂層設(shè)計(jì),，強(qiáng)調(diào)“走出去”學(xué)他人之長(zhǎng),，“下基層”問(wèn)計(jì)于民,。在調(diào)研過(guò)程中突出“實(shí)”，深入基層,，摸準(zhǔn)情況,、吃透問(wèn)題,，問(wèn)計(jì)于群眾,、問(wèn)計(jì)于實(shí)踐。突出實(shí)事求是,，梳理學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的重點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題,、薄弱環(huán)節(jié)和制約因素。

發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

調(diào)查研究“落地有聲”

　　深入調(diào)查研究作為開(kāi)展工作,、出臺(tái)政策、制定戰(zhàn)略的“先手棋”,，要不斷深化調(diào)查研究,，解決實(shí)踐遇到的新問(wèn)題,。主題教育開(kāi)展以來(lái),，上海第二工業(yè)大學(xué)立足上海浦東，面向長(zhǎng)三角,，輻射全國(guó),，以社會(huì)和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，不斷發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)出擊，實(shí)地走訪(fǎng)企業(yè),，調(diào)研企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況，了解他們?cè)趯?shí)踐中存在的技術(shù)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中存在的技術(shù)難題,。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校立足于產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，積極“揭榜掛帥”，與企業(yè)對(duì)接項(xiàng)目需求,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科人才優(yōu)勢(shì),，幫助企業(yè)解決實(shí)際發(fā)展中的技術(shù)難題,，與現(xiàn)代制造業(yè)相關(guān)企業(yè)對(duì)接產(chǎn)教融合項(xiàng)目10余項(xiàng)，與上海國(guó)際時(shí)尚中心攜手開(kāi)展校企合作,，推動(dòng)調(diào)查研究“落地有聲”。目前,，學(xué)校各調(diào)研項(xiàng)目正在緊鑼密鼓進(jìn)行中,，后續(xù)將注重調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用,，做好調(diào)查研究的“后半篇文章”,，讓調(diào)研成果更貼近學(xué)校實(shí)際,，解決師生所盼，通過(guò)調(diào)查研究出“實(shí)”招,、干“實(shí)”事,，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，推動(dòng)主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效。

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