2022-04-08 來源：上海教育
疫情之下,，上網(wǎng)課成為高校學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式,。為了課堂的高質(zhì)量完成,，高校老師探索優(yōu)化教學(xué)模式,，同學(xué)們也積極參與課堂溝通：同濟大學(xué)上線“教學(xué)教務(wù)咨詢智能服務(wù)平臺”,、上海外國語大學(xué)的“雙平臺”、“雙主體”,、“雙引擎”全力保障線上教學(xué)……師生們一“網(wǎng)”情深,，用實際行動匯聚能量和愛，讓我們一起了解其中的故事吧！
上海第二工業(yè)大學(xué)
上海第二工業(yè)大學(xué)智能制造與控制工程學(xué)院機械工程系賈立新老師在《現(xiàn)代工程制圖Ⅱ》授課過程中根據(jù)課程類型和學(xué)生特點,，充分利用騰訊會議,、手寫板等多種智慧教學(xué)工具，針對一個軸類零件詳細(xì)講解零件圖的構(gòu)成,，使得學(xué)生的體驗感、獲得感更好,。
自動化系胡志華老師為了進一步提升線上課堂教學(xué)效果,，在給本科生上《工業(yè)機器人技術(shù)》這門課時，充分利用虛擬仿真技術(shù),，讓學(xué)生身臨其境,，課堂更加生動有趣，受到同學(xué)們的歡迎,。
計算機與信息工程學(xué)院人工智能系薛建新老師組織編寫了“人工智能系畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作注意事項”,，并通過線上會議給系里畢業(yè)生作了一次全面培訓(xùn)，受到學(xué)生們歡迎和好評,。
應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教師林晨曄,、莫逸憑兩位老師在《市場研究》課上，為了更好地開展小組討論,，實時掌握每個小組討論的情況,，他們通過一款名為“會議桌”的小程序，實現(xiàn)小組成員同時在線討論,，以共享,、協(xié)作方式開展頭腦風(fēng)暴。
