各部門、各教學單位：

根據(jù)上海市教育委員會《關(guān)于做好新一輪本科教育教學審核評估教育教學示范案例征集遴選的通知》（滬教委督〔2023〕4號）文件，為充分發(fā)揮新一輪本科教育教學審核評估“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”的激勵作用，學校現(xiàn)決定組織開展新一輪本科教育教學審核評估教育教學校級示范案例征集遴選暨市級示范案例推薦申報工作，有關(guān)事項通知如下：

一、征集遴選目的

貫徹落實新一輪本科教育教學審核評估“堅持推進改革”的原則，以評估理念引領(lǐng)改革、以評估舉措落實改革、以評估標準檢驗改革，推動高校增強教育教學改革的動力和活力，鼓勵高校勇涉“深水區(qū)”、勇啃“硬骨頭”，轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化體系、創(chuàng)新模式、改革內(nèi)容方式，開創(chuàng)教育教學改革新局面；充分發(fā)揮新一輪本科教育教學審核評估的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大一線教師投身教育教學改革，凝練高校教育教學特色和優(yōu)勢，加強高校質(zhì)量文化建設(shè)，推動本科教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

二、征集遴選要求

1. 征集范圍。全校各部門、各教學單位，其中，有本科生的教學單位推薦不少于2個案例，其他單位/部門推薦不少于1個案例。

2. 案例界定。圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦建設(shè)高質(zhì)量本科教育，著力解決教育教學工作中的痛點、堵點和難點問題，具有科學性、創(chuàng)新性、有效性、示范性、推廣性的高質(zhì)量案例。校級案例的教改水平應(yīng)達到學校領(lǐng)先水平，市級案例的教改水平應(yīng)達到全市先進水平。

3. 案例類別。可參考新一輪本科教育教學審核評估指標體系的相關(guān)指標或?qū)徍酥攸c，如教師教學發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、雙創(chuàng)教育、科教融合、產(chǎn)教協(xié)同、教育數(shù)字化和質(zhì)量保障等。可以是綜合或某一方面特色鮮明的教育教學案例。

4. 案例內(nèi)容。一般包括案例簡介、主要解決的教育教學問題、解決問題的方法、創(chuàng)新點、改革成效及推廣應(yīng)用效果等。其中改革成效應(yīng)體現(xiàn)教育教學改革取得的突破，對提高教學質(zhì)量和教育教學水平、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的突出效果。

5. 案例篇幅。控制在4000字以內(nèi)，需提供佐證材料（可提供與案例相關(guān)的圖片3張，圖片為不小于1M的JPG格式原圖，并備注圖片說明）。

三、案例類別方向

緊緊圍繞《普通高等學校本科教育教學指標體系》（第二類）必選及可選項審核重點要求，收集總結(jié)典型優(yōu)秀案例，主要類別方向可參考：

1. 教師教學發(fā)展

基層教學組織建設(shè)案例；高校教師教學能力、實踐能力提升方式與途徑實施案例；教師教學發(fā)展中心建設(shè)與中青年教師培訓研究與實踐案例；學校教風與學風建設(shè)案例；“雙師型”教師隊伍建設(shè)與管理實施案例等。

2. 專業(yè)建設(shè)

一流專業(yè)建設(shè)點案例；創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的實踐案例；學校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、優(yōu)化、管理的研究與實踐案例；專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的對接的研究與實踐案例；人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接的課程體系的研究與實踐案例等。

3.  課程建設(shè)

一流課程建設(shè)案例；突出實踐能力培養(yǎng)為導向的課程模塊結(jié)構(gòu)整合、教學內(nèi)容的重構(gòu)案例；基于能力培養(yǎng)的課堂教學手段與方法改革案例；互聯(lián)網(wǎng)背景下的通識教育案例；課程思政融入課堂教學全過程的方法途徑與實踐案例；課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系探索與實踐案例等。

4. 雙創(chuàng)教育

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力實踐案例；專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合案例；第二課堂與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐案例等。

5. 科教融合

科研反哺教學的案例，包括研究項目融入教學內(nèi)容案例；項目設(shè)計銜接核心知識案例；推動學生多學科知識交叉融合實踐案例等。

6. 產(chǎn)教協(xié)同

產(chǎn)學合作新課程的開發(fā)和新教材建設(shè)案例；協(xié)同育人平臺構(gòu)建的案例；專業(yè)類實驗教學平臺建設(shè)案例；實習實訓基地建設(shè)、管理與運行機制實踐案例等。

7. 教育數(shù)字化

教學數(shù)字化體系建設(shè)案例；信息技術(shù)與教育教學的深度融合如微課、在線開放課程建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂等方面建設(shè)案例；虛擬仿真教學實驗、課程思政數(shù)字化資源庫、教學案例庫、人才培養(yǎng)教學資源庫等教學資源平臺建設(shè)與管理案例；虛擬教研室信息平臺建設(shè)、打造智慧學習社區(qū)等建設(shè)案例；教學管理數(shù)字化、信息化建設(shè)研究與實踐案例等。

8. 質(zhì)量保障

 本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準實施研究與實踐案例；加強學風建設(shè)，提升學業(yè)挑戰(zhàn)度，強化人才培養(yǎng)方案、教學過程和教學考核等方面的質(zhì)量要求案例；完善學業(yè)考評制度等方面的研究與實踐案例；專業(yè)人才培養(yǎng)評價標準體系構(gòu)建研究與實踐案例；教學狀態(tài)和教學質(zhì)量監(jiān)測的常態(tài)化、信息化研究與實踐案例；學校教學質(zhì)量管理體制、質(zhì)量監(jiān)控體系和保障體系的實踐案例；學校專業(yè)認證、課程評估實踐案例；教學督導工作實踐案例等。

9. 綜合案例

適應(yīng)高水平應(yīng)用型大學辦學思想、辦學體制、辦學模式、人才培養(yǎng)模式的實施案例；學校創(chuàng)新產(chǎn)學研合作機制實施案例；學校落實本科教育教學中心地位、提高人才培養(yǎng)能力，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系的綜合實施案例；新工科、新文科背景下教育的改革新理念、學科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學的新質(zhì)量、分類培養(yǎng)的新體系實施案例；面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，學科的交叉融合的探索與實踐案例等。

10. 特色案例

基于學校辦學定位與人才培養(yǎng)目標，各部門/單位開展的具有鮮明特色的工作并具有顯著成果成效的案例。

四、評選原則

1. 堅持正確方向。落實立德樹人根本任務(wù)，具有教育教學工作守正創(chuàng)新發(fā)展的實踐成果或苗子。堅持引導優(yōu)秀人才潛心教書育人，有利于一線教育教學改革案例脫穎而出。

2. 堅持問題導向。找準教育教學中痛點、堵點和難點問題，提出解決問題的針對性舉措，并取得明顯成效，具有較強的示范引領(lǐng)和推廣應(yīng)用價值。

3. 聚焦內(nèi)涵質(zhì)量。深化教育教學改革，引導高校凝練辦學特色，創(chuàng)新辦學舉措，促進高質(zhì)量發(fā)展。

五、工作程序

校內(nèi)征集遴選。各部門、各教學單位積極宣傳，組織相關(guān)老師積極申報，嚴把質(zhì)量關(guān)，擇優(yōu)推薦。（請各部門、各教學單位高度重視，提高認識，精心組織，認真做好教育教學示范案例的征集遴選，切實提升本科教育教學審核評估實效。）

1. 審查評審。學校評建辦秘書處組織校內(nèi)外專家對申報材料進行評審排序。

2. 校級案例認定。將評審結(jié)果報審核評估評建工作辦公室審議，認定為校級案例，并作為校級重點教改項目予以立項。

3. 市級案例推薦。學校將在校級教育教學的示范案例中擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無異議后，報校長辦公會審批，申報市級教育教學示范案例。認定為市級教育教學示范案例的相當于市級教改項目予以績效評定。

六、提交時間及材料要求

1. 截止時間：2024年4月20日下午16:00前。

2. 提交材料：《上海第二工業(yè)大學本科教育教學示范案例遴選推薦表（附佐證材料）》（PDF含簽字、蓋章頁及WORD電子稿）、《上海第二工業(yè)大學本科教育教學示范案例匯總表》（PDF含部門蓋章頁及WORD電子稿）發(fā)送至[email protected]。逾期不予受理。

聯(lián)系人：富老師；聯(lián)系電話：50217004

附件1：上海第二工業(yè)大學本科教育教學示范案例遴選推薦表.docx

附件2：上海第二工業(yè)大學本科教育教學示范案例匯總表.docx