受新冠疫情影響，資源與環(huán)境工程學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校政策要求，制定在線教學(xué)方案，充分利用信息化技術(shù)手段，扎實推進教學(xué)方式改革創(chuàng)新，全院所有任課教師與學(xué)生“隔空不隔心”，通過屏幕輔導(dǎo)學(xué)生，完成在線教學(xué)、課程考試、畢設(shè)指導(dǎo)等工作，保障學(xué)院教學(xué)工作順利有序開展，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)同質(zhì)等效。

　　學(xué)院班子成員、系主任和學(xué)院教學(xué)秘書組成在線教學(xué)工作小組，定期召開在線教學(xué)例會，統(tǒng)籌推進學(xué)院在線教學(xué)工作。學(xué)院教務(wù)積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，優(yōu)化線上教學(xué)監(jiān)督方式，每日統(tǒng)計學(xué)生到課率及教師授課情況，保證學(xué)生在線學(xué)習“不漏一人”。

　　創(chuàng)新教學(xué)形式，保障學(xué)習效果

　　學(xué)院教師做好線上教學(xué)“一課一案”，通過騰訊會議直播教學(xué)、錄播教學(xué)、線上研討等在線教學(xué)模式，利用騰訊會議、雨課堂、學(xué)習通等在線教學(xué)平臺，實現(xiàn)課前、課中、課后教學(xué)全面“線上化”。面對疫情給教學(xué)帶來的多重挑戰(zhàn)，老師們通過多種形式完善在線課程教學(xué)機制，線上教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，保障教學(xué)效果，提升學(xué)習主動性。

　　環(huán)境工程專業(yè)的李秀麗老師采用騰訊會議嵌套雨課堂的授課方式，她在使用騰訊會議直播教學(xué)的同時，也會在雨課堂實時推送題目，學(xué)生們以“彈幕留言”等方式回答問題，全程參與課堂互動。“新的上課方式不僅可以提高自覺性，還可以讓我積極地參與到課堂學(xué)習中。”同學(xué)們對李老師的課堂反響良好。

　　李秀麗老師采用騰訊會議嵌套雨課堂授課方式

　　環(huán)境工程系的郭耀廣和徐敏老師為了提升師生互動感、保持課堂活躍度，一方面要求同學(xué)們在課堂上開啟攝像頭，課上以提問的方式吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，保證學(xué)習效果；另一方面在課后通過“學(xué)習通”發(fā)布討論題，幫助學(xué)生鞏固對知識點的掌握程度。

 郭耀廣老師線上教學(xué)

徐敏老師線上教學(xué)

　　環(huán)保設(shè)備工程系的周明遠老師面對線上長時間講授學(xué)生注意力不集中的問題，認真設(shè)計每節(jié)課程的導(dǎo)入、新知、拓展和小結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，力求使學(xué)生做到知識點、知識體系和學(xué)習方法的掌握。有同學(xué)反映，環(huán)保機械設(shè)計課后作業(yè)難度較大。針對這一問題，他召開了班級專題討論會，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表各自在學(xué)習和做作業(yè)中的心得感受，周老師一一點評，鼓勵優(yōu)秀同學(xué)的同時，也啟發(fā)其他同學(xué)掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　周明遠老師線上教學(xué)

　　環(huán)保設(shè)備工程系趙敏老師講授的《環(huán)境工程CAD》課程是一門以“動手”為特色的課程，對實操練習和指導(dǎo)的要求較高，線上教學(xué)給授課帶來了不小的挑戰(zhàn)。對此，趙老師轉(zhuǎn)變思路，采取多種方式保證教學(xué)效果。他在教學(xué)課件中加入了動畫教學(xué)視頻，吸引學(xué)生的注意力；適當增加課后作業(yè)量，并在課堂上對同學(xué)們的作業(yè)逐一評講，有針對性地提高學(xué)生的繪圖技能；課堂上，經(jīng)常與學(xué)生進行互動，彌補教學(xué)過程中板書、面對面溝通等教學(xué)手段的缺失。

　　  趙敏老師線上教學(xué)

　　環(huán)保設(shè)備工程系的蘇瑞景老師負責講授《現(xiàn)代環(huán)境法學(xué)》，她精心設(shè)計線上教學(xué)內(nèi)容，在授課過程中適時講授新修訂的環(huán)境保護法和環(huán)境稅等方面的最新立法，體現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的法制要求；結(jié)合2022年全國“兩會”中的生態(tài)環(huán)境熱詞，探討環(huán)保話題，課堂內(nèi)容與時事緊密相連。“疫情困住了我們的雙腳，但阻擋不了我們與時俱進的精神！”課堂上，她如此鼓勵著學(xué)生們。

　　蘇瑞景老師線上教學(xué)《現(xiàn)代環(huán)境法學(xué)》

　　應(yīng)用化學(xué)系的張燕老師負責《有機化學(xué)》的授課。課前，她推送電子版課件，學(xué)生完成自主預(yù)習；課堂上，她針對有機化學(xué)空間結(jié)構(gòu)難以想象、反應(yīng)原理難以理解的特點，使用多種信息技術(shù)手段進行講解，充分利用騰訊會議的功能進行互動，在活躍課堂氣氛的同時，提高了學(xué)生的專注度；課后，她在學(xué)習群及時推送習題，學(xué)生拍照上傳作業(yè)，以便教師后期進行針對性地講解，保證線上教學(xué)的課程效果和質(zhì)量。

　　張燕老師線上教學(xué)《有機化學(xué)》

　　在疫情防控期間，學(xué)院教師積極開展課程建設(shè)及教改項目研究，黃慶老師負責申報的《環(huán)境管理與技術(shù)》（Environmental Management and Technology）全英文課程入選校2022-2023年度上海高校外國留學(xué)生英語授課示范性課程建設(shè)（培育）項目。

　　強化課程組建設(shè)，提升教學(xué)能力

　　環(huán)保設(shè)備工程系的梁波老師承擔的《水污染控制工程》課程，2021年獲批上海市線上線下一流課程。梁老師牽頭組建了“水污染控制工程課程組”，提出建設(shè)“理論、實驗、設(shè)計三位一體”的動態(tài)平衡與發(fā)展的課程群，培養(yǎng)課程建設(shè)師資梯隊，努力為學(xué)生提供一流的廢水處理課程，積極培養(yǎng)環(huán)保行業(yè)特別是涉水崗位的人才。開課前，他組織師生見面會，開展問卷調(diào)查，結(jié)合同學(xué)們的建議改進教學(xué)方式。課程采用“翻轉(zhuǎn)課程+教師講解”模式，翻轉(zhuǎn)課堂能夠檢驗學(xué)生的課程預(yù)習情況，調(diào)動學(xué)生的積極性；雨課堂的現(xiàn)場測試幫助學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)習過的課程內(nèi)容，結(jié)合彈幕等方式活躍課堂氣氛，進一步提升課程效果。

　　 梁波老師線上教學(xué)水污染控制工程課程

　　環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)2022級培養(yǎng)計劃中新增了《工科大學(xué)化學(xué)》課程，這門課程綜合了四大化學(xué)的內(nèi)容，是一次新的嘗試，承擔了在有限的學(xué)時內(nèi)合理安排教學(xué)內(nèi)容、滿足專業(yè)學(xué)習要求的艱巨任務(wù)。4月16日，環(huán)境工程和環(huán)保設(shè)備工程基礎(chǔ)化學(xué)團隊教師李秀麗、莊緒寧、郭耀廣、樊麗開展線上研討，結(jié)合環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)對化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的知識要求確定了工科大學(xué)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及其和后續(xù)課程的關(guān)聯(lián)性，為該門課程的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　　基礎(chǔ)化學(xué)團隊線上討論

　　督導(dǎo)機制護航，保障教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)院強化督導(dǎo)檢查機制，優(yōu)化管理方式，落實學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及院系督導(dǎo)在線聽課制度，以最大限度覆蓋全部教師和課堂，及時反饋聽課意見，提高我院教師教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)院各系召開了學(xué)生座談會，了解疫情防控期間學(xué)生的學(xué)習生活情況及意見建議，對學(xué)生反映的問題及時予以答復(fù)解決或向?qū)W校有關(guān)部門反饋，并在今后教學(xué)工作中有針對性地改善提高。

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生座談會

     環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)學(xué)生座談會

　　環(huán)境工程專業(yè)專業(yè)學(xué)生座談會

　　師生相約云端，畢設(shè)指導(dǎo)“不掉線”

　　根據(jù)上海第二工業(yè)大學(xué)《關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的原則意見（2022年修訂）》的規(guī)定和要求，結(jié)合學(xué)院實際，學(xué)院制定了《資源與環(huán)境工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）補充要求（試行）》，把好畢設(shè)工作質(zhì)量關(guān)。

　　面對疫情影響下，學(xué)校實驗室不能正常開放等多方面阻礙，學(xué)院教師克服重重困難、迅速調(diào)整指導(dǎo)方案，通過微信、騰訊會議等方式主動聯(lián)系學(xué)生，相約云端，開展線上持續(xù)指導(dǎo)，及時了解學(xué)生工作進度，提出指導(dǎo)意見，穩(wěn)步、有序推進畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

　　5月4日下午，學(xué)院在線組織本科生進行畢業(yè)論文答辯。環(huán)境工程系、環(huán)保設(shè)備工程系和應(yīng)用化學(xué)系開設(shè)7個分會場，共114名應(yīng)屆畢業(yè)生參與本次答辯。畢業(yè)論文答辯在規(guī)范的流程下順利進行，體現(xiàn)了資環(huán)學(xué)院師生嚴謹治學(xué)的態(tài)度和積極向上的精神面貌。學(xué)院也將持續(xù)跟進畢業(yè)論文相關(guān)后續(xù)工作，做好成績統(tǒng)計、論文存檔等工作。

　　應(yīng)用化學(xué)系線上答辯

　　環(huán)境工程系線上答辯

　　環(huán)保設(shè)備工程系線上答辯

　　有序推進工程教育專業(yè)認證，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)院擴建了認證工作組，制定了資環(huán)學(xué)院的認證工作計劃。環(huán)境工程專業(yè)做好認證現(xiàn)場專家意見的持續(xù)改進工作、將認證工作要求常規(guī)化制度化；環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)對照認證標準要求積極改進并準備申請書相關(guān)材料。將環(huán)境工程專業(yè)和環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)所涉及的工程認證工作進行模塊化分解，有利于專業(yè)間的溝通和交流，形成學(xué)院較為統(tǒng)一的制度文件和工作方式。

　　工程教育專業(yè)認證推進線上會議

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)積極準備學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核評估工作，組織校內(nèi)外專家召開“授予應(yīng)用化學(xué)學(xué)士學(xué)位專家評審會”。評審會上，專業(yè)的工作受到專家組的一致好評。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)將根據(jù)專家組意見，進一步完善審核評估材料，做好向市教委提交材料的準備。

　　應(yīng)用化學(xué)申請列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)評審會

　　提升專業(yè)認同感，多渠道助力就業(yè)

　　為持續(xù)提升學(xué)生的專業(yè)認同感及職業(yè)歸屬感，環(huán)境工程專業(yè)主任郭耀廣老師和環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)主任樊麗老師分別組織召開了優(yōu)秀校友經(jīng)驗分享會。優(yōu)秀校友們從本科專業(yè)知識學(xué)習、專業(yè)技能提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)前景等方面分享自身經(jīng)歷和感悟，并針對同學(xué)們的困惑提出有效建議。校友經(jīng)驗分享會搭建了優(yōu)秀校友與在校生的互動交流平臺，發(fā)揮了優(yōu)秀校友的榜樣引領(lǐng)和示范作用，進一步提升了同學(xué)們的專業(yè)認同感和熱愛度。

　　受疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘和實習面臨困難，學(xué)院積極籌備畢業(yè)生專場招聘線上宣講會，畢業(yè)班輔導(dǎo)員按照“一生一檔”要求，摸清每一位同學(xué)的情況，配合畢業(yè)班班主任與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師，共同推進重點困難學(xué)生就業(yè)。

　　全員助力，心系學(xué)生成長成才

　　因疫情的不確定性，大一、大二的學(xué)生采用線上教學(xué)方式，在全國各地居家開展網(wǎng)上課程學(xué)習。第一次經(jīng)歷網(wǎng)上學(xué)習的他們，難免有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。輔導(dǎo)員老師、班主任老師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師心系學(xué)生，始終密切關(guān)注他們在學(xué)習、生活和思想上的動態(tài)。輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師們不定期開展主題班會、網(wǎng)上晚自習、云端茶話會，了解學(xué)生學(xué)習和生活狀態(tài)，豐富同學(xué)們的集體生活。多種形式的云端活動拉近了師生和同學(xué)們之間的距離，大家雖然身處異地，但心靈依然相互陪伴。

　　受疫情影響，許多高校的研究生考試復(fù)試采用線上方式進行。需要參與復(fù)試的同學(xué)們面臨宿舍網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定、缺少硬件設(shè)備等一系列問題。對此，資環(huán)學(xué)院根據(jù)學(xué)生的需求，利用有限資源創(chuàng)造良好視頻環(huán)境，將會議室、研修室等場地“改頭換面”，設(shè)置碩士研究生網(wǎng)上復(fù)試專用室，為考研學(xué)子營造了安靜溫馨、網(wǎng)絡(luò)流暢的復(fù)試空間，切實解決學(xué)生線上復(fù)試實際問題，全方位、多措施為考研學(xué)子提供保障。

　　碩士研究生網(wǎng)上復(fù)試專用室

　　在學(xué)校根據(jù)疫情防控實際情況調(diào)整教學(xué)安排后，為積極傳達和響應(yīng)近期學(xué)校相關(guān)疫情防控措施和教育動態(tài)，更好地了解和幫助解決不在校的低年級學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的困難，解答家長疑慮，促進家校聯(lián)動，學(xué)院于5月1日晚在云端召開“家校同心，‘疫’路同行”線上家長會，就當前學(xué)校相關(guān)教學(xué)任務(wù)的工作安排進行了解讀，介紹了春季學(xué)期、夏季學(xué)期以及秋季學(xué)期教學(xué)安排的調(diào)整情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任以及專業(yè)教師代表與學(xué)生家長相約云端、互動交流，構(gòu)筑育人共同體，同心協(xié)力為學(xué)生的成長成才保駕護航。