為貫徹落實(shí)教育部“新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議”精神，落實(shí)我?！氨究平虒W(xué)工作審核評估整改方案”,，進(jìn)一步提升大學(xué)質(zhì)量文化，推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,，努力打造“金專,、金課”,，2018年，學(xué)校加快教育教學(xué)改革步伐,，成立學(xué)?？荚囍行摹Ｒ荒陙?，學(xué)?？荚囍行木劢菇炭挤蛛x、題庫建設(shè),、在線考試,、信息化閱卷、過程化考核,、標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)等領(lǐng)域，積極探索教學(xué)過程中考試評價(jià)環(huán)節(jié)的改革,，在考試評價(jià)規(guī)范化,、多元化、信息化建設(shè)等方面取得初步成效,。近日,，記者采訪了教務(wù)處副處長、考試中心主任張世明,。
記者：張老師您好,，感謝您抽出時(shí)間接受我們的采訪，請問我們學(xué)?？荚囍行某闪⒌某踔允鞘裁?？您能給我們介紹一下考試中心有哪些工作職能嗎？
張世明：2017年底,，學(xué)校接受了本科教學(xué)工作審核評估,，在2018年召開的教育教學(xué)工作會議上，校領(lǐng)導(dǎo)號召全校要以落實(shí)“本科教學(xué)工作審核評估整改方案”為契機(jī),，構(gòu)建具有二工大特色的大學(xué)質(zhì)量文化,。大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)的核心是教學(xué)質(zhì)量的提升，為此學(xué)校專門成立了考試中心,，通過考試的規(guī)范化,、信息化、過程化改革,，“以考促教,，以考促學(xué)”，以考核評價(jià)為載體進(jìn)一步提升教師和學(xué)生對教學(xué)過程的參與度,，從而從根本上保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。
考試中心目前主要負(fù)責(zé)與學(xué)校全日制學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)的考試管理工作,，與學(xué)校學(xué)生考證有關(guān)的國家級考試（如：四六級考試等）的組織和管理，另外還承擔(dān)學(xué)?？荚囋u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化改革的推進(jìn)工作,。
記者：學(xué)校考試中心成立一周年了,，這一年來我們?nèi)〉昧四男┕ぷ鞒尚兀?/p>
張世明：學(xué)?？荚囍行某闪⒁荒陙恚诳荚囋u價(jià)領(lǐng)域開展了積極有效的探索,，具體地說,，在以下幾個(gè)方面取得了初步成效。
在教考分離,、題庫建設(shè)與在線考試方面,，一年來學(xué)校共計(jì)有46門課程實(shí)施教考分離，36門課程受到學(xué)校立項(xiàng)資助開展題庫建設(shè),，50余門課程通過在線考試方式完成隨堂測試,、章節(jié)測驗(yàn)。教考分離的課程優(yōu)良率與及格率都有一定的提升,。通過教師們網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在線命題,，學(xué)生網(wǎng)上提交答案的方式開展考試評價(jià)，提高了考試評價(jià)效率,，強(qiáng)化了過程化考核,。
在信息化云閱卷方面，通過高校信息化閱卷系統(tǒng),，打破傳統(tǒng)紙質(zhì)閱卷的束縛,，只要能夠上網(wǎng)，教師隨時(shí)隨地可以閱卷,，系統(tǒng)最后自動(dòng)統(tǒng)分,，自動(dòng)分析考試質(zhì)量。到目前為止,，我校累計(jì)已有50余門課程采用信息化云閱卷,，近百位任課教師參與。批閱時(shí)間較傳統(tǒng)閱卷減少,，大大減輕了教師的閱卷工作量,。
在過程化考核與標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)方面，考試中心制訂了“課程過程化考核辦法”,，明確了過程化考核的要求,，細(xì)化了過程化考核；標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)考前采用人臉識別方式對考生身份進(jìn)行檢錄,，考試過程中通過視頻監(jiān)控,，對所有考場開展定時(shí)網(wǎng)絡(luò)巡考,，有效降低了學(xué)生違紀(jì)、作弊的概率,，保障了考試的公平與公正,。
記者：如何定位學(xué)校考試中心,？請您談一談我們工作的創(chuàng)新之處,。
張世明：目前其它高校的考試中心基本上都定位于常規(guī)考試管理，負(fù)責(zé)考務(wù)工作的實(shí)施,，而我們學(xué)校的考試中心還承擔(dān)了考試改革的重要任務(wù),。學(xué)校考試改革的根本目的是以考試評價(jià)驅(qū)動(dòng)教師“教出水平”,，以考試評價(jià)驅(qū)動(dòng)學(xué)生“學(xué)會本領(lǐng)”,，以考試評價(jià)引發(fā)“課堂教學(xué)革命”，為高質(zhì)量的教學(xué)提供保障,。通過積極探索,，初步形成了具有二工大特色考試評價(jià)體系，目前我們的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。
首先是規(guī)范化。以教考分離為例,，我們的教考分離是由任課教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)“教學(xué)大綱”提前準(zhǔn)備好多套等值等效且重復(fù)率不超過30%的試卷,，組成臨時(shí)試卷庫，考試前由教務(wù)處或質(zhì)管辦隨機(jī)抽取,，保證了考試的客觀有效性,。
其次是多元化。以過程化考核為例,，我們設(shè)計(jì)了三個(gè)維度,，對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化考核評價(jià)。一個(gè)維度是考核評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，包括學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)時(shí),，是否制定具體合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)上課出勤情況與課堂筆記情況,，課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)是否撰寫有質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)小結(jié)等,；另一個(gè)維度是考核評價(jià)學(xué)生的知識掌握情況，主要通過隨堂測試,、章節(jié)測驗(yàn)等方式來完成,；還有一個(gè)維度是考核評價(jià)學(xué)生的能力達(dá)成度，主要通過課程論文,、課堂演講,、團(tuán)隊(duì)合作等方式來完成,。
第三是信息化，主要是以信息化的方式開展云閱卷工作,。云閱卷充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),，將包括客觀題和主觀題的答題卡通過高速掃描儀掃描進(jìn)閱卷系統(tǒng)，形成圖像后統(tǒng)一存儲到網(wǎng)絡(luò)“云端”,?？陀^題由系統(tǒng)自動(dòng)識別對錯(cuò)，主觀題由后臺切割為題塊圖像后,，再由“云端”派發(fā)給指定閱卷教師,，由教師在網(wǎng)上流水批閱或單獨(dú)批閱。批閱完成后,，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的每道題得分,，合成卷面最終成績。這種方式既保障了考試的公平,、公正,，又有利于教師收集考試數(shù)據(jù)，對課程教學(xué)情況做出深入分析,。
記者：學(xué)校今年的教育教學(xué)工作會議剛剛結(jié)束,，您能否聊一聊考試中心今后工作的設(shè)想與展望？
張世明：剛召開的2019年度教育教學(xué)工作大會也為考試中心下一步工作指明了方向,。教育教學(xué)大會主題是“推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證建設(shè)‘金?！瑑?yōu)化過程管理建設(shè)‘金課’”,，校領(lǐng)導(dǎo)在會上明確指出,，建設(shè)“金專”“金課”不僅是國家導(dǎo)向,、時(shí)代要求,、上海需要，更是構(gòu)建具有我校特色的大學(xué)質(zhì)量文化,，落實(shí)本科教學(xué)工作審核評估整改要求的內(nèi)在需要,。
“金專”所代表的一流專業(yè)是培養(yǎng)高質(zhì)量一流應(yīng)用型人才的搖籃,?？荚囍行臑榕浜蠈W(xué)校推進(jìn)工程教育認(rèn)證和一流專業(yè)建設(shè)，將進(jìn)一步加大在線考試,、信息化閱卷等考試評價(jià)的改革,，及時(shí)為認(rèn)證專業(yè)提供反映教學(xué)質(zhì)量的考核分析數(shù)據(jù)。
建好“金課”必須強(qiáng)調(diào)過程管理，嚴(yán)格過程管理就必須使用過程化考核手段,，考試中心將繼續(xù)推進(jìn)教考分離和試題庫建設(shè)推進(jìn)工作,，建立并規(guī)范過程化考核制度，逐步提升教考分離課程數(shù)量和質(zhì)量,，擴(kuò)展試題庫的題型和題量,，為真正實(shí)施過程化考核奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
考試中心將通過“打造高質(zhì)量的考試,，服務(wù)高質(zhì)量的教學(xué)”,，為“金專”“金課”提供支撐,，推動(dòng)具有二工大特色的大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè),。
（記者：席琳琳）
