5月5日上午，學(xué)校2017年教育教學(xué)工作會(huì)議在圖文中心400人報(bào)告廳召開(kāi)。會(huì)議的主題為 “迎評(píng)促建、改進(jìn)提高、彰顯特色”，中心任務(wù)是進(jìn)一步推進(jìn)本科教學(xué)審核評(píng)估。校領(lǐng)導(dǎo)宋寶儒、俞濤、鄒龍飛、徐余法、謝華清、徐玉芳及全體中層干部、教師和輔導(dǎo)員代表參會(huì)。俞濤校長(zhǎng)作了題為“全力以赴、眾志成城，以本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展”的報(bào)告，宋寶儒書(shū)記就下一步工作提出希望和要求。

　　目前，學(xué)校本科審核評(píng)估工作進(jìn)展如何？存在哪些問(wèn)題？今后該怎樣做？俞校長(zhǎng)在報(bào)告中詳細(xì)介紹了相關(guān)情況。

　　一、學(xué)校審核評(píng)估工作主要進(jìn)展

　　2012年學(xué)校通過(guò)了教育部組織的本科教學(xué)工作合格評(píng)估。合格評(píng)估既總結(jié)了發(fā)展成就，也明確了問(wèn)題和不足。結(jié)合評(píng)估專(zhuān)家的意見(jiàn)建議，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和認(rèn)真討論，在對(duì)“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育“的辦學(xué)定位達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行了治理體系改革、學(xué)科布局優(yōu)化調(diào)整、專(zhuān)業(yè)建設(shè)論證、完全學(xué)分制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制等一系列改革，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，呈現(xiàn)出新的階段性特征。

　　根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》要求和上海市教育委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展市屬普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，我校定于2017年12月10日至14日接受普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校制定了《上海第二工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方案》、《上海第二工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估責(zé)任單位及任務(wù)一覽表》。根據(jù)既定工作方案，項(xiàng)迎評(píng)促建有序推進(jìn)，完成了以下工作。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

　　學(xué)校在2017年春季干部會(huì)議上，對(duì)審核評(píng)估工作進(jìn)行了的專(zhuān)門(mén)動(dòng)員。以此為起點(diǎn)，學(xué)校迎評(píng)促建工作有序展開(kāi)。全校上下進(jìn)一步明確了“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，了解了審核評(píng)估范圍主要包括學(xué)校的定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障6個(gè)項(xiàng)目和1個(gè)學(xué)校自選特色項(xiàng)目，包含24個(gè)審核要素、69個(gè)審核要點(diǎn)，落實(shí)了“撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告”、“梳理、填報(bào)全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)生成分析報(bào)告”、“梳理評(píng)估工作材料”等三方面核心任務(wù)的具體分工。學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作指南》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估一點(diǎn)通》等材料的自覺(jué)性、有效性不斷增強(qiáng)，“思想重視、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、全員參與、人人有責(zé)”的工作要求得到貫徹落實(shí)。

　　2、建立機(jī)構(gòu)，壓實(shí)責(zé)任

　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了審核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和包括自評(píng)報(bào)告起草組、數(shù)據(jù)與材料統(tǒng)籌組、宣傳工作組、綜合協(xié)調(diào)組、辦學(xué)特色組在內(nèi)的五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)小組以及各二級(jí)教學(xué)單位審核評(píng)估工作組，并明確了牽頭部門(mén)與職責(zé)。為保質(zhì)保量完成評(píng)估的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到重點(diǎn)突出、任務(wù)明確、推進(jìn)有序，將評(píng)估工作過(guò)程劃分為宣傳發(fā)動(dòng)、自評(píng)自建、預(yù)評(píng)改進(jìn)、迎接評(píng)估、專(zhuān)家評(píng)估、整改落實(shí)六個(gè)階段，同時(shí)明確了每個(gè)階段的工作目標(biāo)和基本任務(wù)。

　　3、自評(píng)自建，撰寫(xiě)報(bào)告

　　學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作自評(píng)自建正在進(jìn)行。高等教育研究所牽頭負(fù)責(zé)的自評(píng)報(bào)告起草組已基本完成了自評(píng)報(bào)告初稿的撰寫(xiě)；教務(wù)處牽頭完成了本科教學(xué)審核評(píng)估審核項(xiàng)目的支撐材料目錄清單的梳理和具體任務(wù)的安排與部署；教學(xué)質(zhì)量管理辦公室牽頭完成了教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)、教學(xué)質(zhì)量核心數(shù)據(jù)前期梳理與核準(zhǔn)，近三年本科教育教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告數(shù)據(jù)分析、比較與整理工作；宣傳部牽頭的宣傳工作組初步完成了本科教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)題網(wǎng)站建設(shè)；校長(zhǎng)辦公室牽頭的綜合協(xié)調(diào)組已著手策劃審核評(píng)估期間專(zhuān)家組接待、會(huì)議安排等相關(guān)工作；思想政治理論教學(xué)部牽頭的辦學(xué)特色組以“勞模育人”為主線，已形成學(xué)校辦學(xué)特色報(bào)告初稿。各二級(jí)教學(xué)單位通過(guò)總結(jié)2012年我校本科教學(xué)合格評(píng)估以來(lái)本單位辦學(xué)成績(jī)、特色、存在問(wèn)題的整改落實(shí)情況，依據(jù)審核評(píng)估的審核項(xiàng)目、要素和要點(diǎn)，梳理規(guī)章制度、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和材料，并初步完成了本部門(mén)自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)。

　　二、當(dāng)前審核評(píng)估工作存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)條線動(dòng)力不足，缺乏長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

　　本科教學(xué)審核評(píng)估工作運(yùn)行機(jī)制雖然已經(jīng)初步形成，但落實(shí)到操作層面尤其是教學(xué)條線，仍然存在動(dòng)力不足、主動(dòng)作為不夠的現(xiàn)象。學(xué)校層面各相關(guān)職能部門(mén)尤其是各牽頭單位已經(jīng)進(jìn)入角色，而教學(xué)條線部分教師還不知道學(xué)校要準(zhǔn)備迎接什么評(píng)估，甚至有的教師根本就不知道學(xué)校要迎接評(píng)估。學(xué)生對(duì)迎評(píng)促建工作的知曉度也有待進(jìn)一步提高。學(xué)校二級(jí)教學(xué)單位自評(píng)自建工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，但2017年4月25日-26日學(xué)校委托上海市教育評(píng)估院對(duì)我校第一批10個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)家進(jìn)校考察期間發(fā)現(xiàn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)仍然存在實(shí)驗(yàn)室管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、試卷不夠規(guī)范等現(xiàn)象；人才培養(yǎng)方案制（修）訂不規(guī)范，且不能適應(yīng)社會(huì)需求；各專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保證體系缺失、缺乏專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、用合格評(píng)估的理念和方法對(duì)待審核評(píng)估

　　學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估以現(xiàn)代評(píng)估理論為指導(dǎo)，突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展；強(qiáng)化辦學(xué)定位，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。審核評(píng)估核心是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)考察“五個(gè)度”，即辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度，專(zhuān)業(yè)定位、建設(shè)和培養(yǎng)效果的符合度，教師和教學(xué)資源條件的保障度，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿(mǎn)意度。審核評(píng)估和合格評(píng)估在很多方面看，有著根本性差異。但學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作開(kāi)展至今，部分職能部門(mén)和二級(jí)教學(xué)單位仍然以2012年本科教學(xué)合格評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)和模式開(kāi)展工作。

　　3、工作條線協(xié)同不夠，尚未形成協(xié)商機(jī)制

　　學(xué)校雖然已構(gòu)建了較為健全的本科教學(xué)審核評(píng)估工作組織機(jī)構(gòu)體系，但是在具體工作開(kāi)展過(guò)程中還存在各個(gè)條線間缺乏協(xié)同，部分工作條線存在職責(zé)不明的現(xiàn)象。有關(guān)部門(mén)不主動(dòng)思考實(shí)施方案中自己負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，或多或少地存在“等”、“靠”、“要”思想，工作條線間并未形成良好的協(xié)商機(jī)制。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)：學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作不是某個(gè)部門(mén)或某些部門(mén)的工作，是應(yīng)舉全校之力，共同完成的重要任務(wù)。

　　三、做好下一步審核評(píng)估工作的要求

　　1、高度重視，凝心聚力

　　學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估作為“十三五”開(kāi)局以來(lái)實(shí)施的首項(xiàng)重大工程。全體教職員工一定要從思想上高度重視，認(rèn)真對(duì)待，真正做到以主人翁的姿態(tài)全力以赴地投入到審核評(píng)估工作中去。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦公室已建立了包括實(shí)施方案、綱要文件、標(biāo)準(zhǔn)文件和過(guò)程文件的教學(xué)質(zhì)量保證體系，二級(jí)教學(xué)單位務(wù)必要加強(qiáng)本單位的教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)，盡快建立和完善各二級(jí)教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量保證體系、各專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保證體系、專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并希望各位老師們一定要支持學(xué)校督導(dǎo)工作、消除抵觸情緒。我們要提高認(rèn)識(shí)，凝心聚力，借鑒合格評(píng)估的寶貴經(jīng)驗(yàn)，舉全校之力確保審核評(píng)估高水平、高質(zhì)量地完成。

　　2、尊重規(guī)律，更新觀念

　　評(píng)估作為世界各國(guó)高等教育質(zhì)量管理的重要手段，發(fā)展演變有其自身規(guī)律。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，審核評(píng)估的重要性不僅僅體現(xiàn)在對(duì)“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”辦學(xué)定位的重申和固化，更重要的是檢驗(yàn)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r與這一定位的符合度、達(dá)成度。與其說(shuō)審核評(píng)估是上級(jí)教育主管部門(mén)自上而下的工作任務(wù)，不如說(shuō)這是我們自下而上的一種發(fā)展自覺(jué)。本次審核評(píng)估工作關(guān)乎“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”辦學(xué)定位的落地落實(shí)，關(guān)乎學(xué)校今后事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎創(chuàng)建高水平多科性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)乎全體教職員工的切身利益。希望各位老師要深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)市教委審核評(píng)估文件和學(xué)校實(shí)施方案，精準(zhǔn)把握審核評(píng)估的范圍和重點(diǎn)任務(wù)，咀嚼吃透各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)涵。在接下來(lái)的迎評(píng)工作中主動(dòng)出擊、全力以赴，不遺余力地將精力投放到本科教學(xué)審核評(píng)估工作中去。

　　3、協(xié)同配合，眾志成城

　　審核評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是某個(gè)部門(mén)或某些部門(mén)的工作，是應(yīng)舉全校之力，必須共同完成的重要任務(wù)。審核評(píng)估工作任務(wù)很艱巨、很繁重，涉及到學(xué)校工作的方方面面，不可能靠單個(gè)部門(mén)獨(dú)立完成，需要全校各個(gè)部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合，需要全校每一位師生員工的參與和支持。學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作各個(gè)條線、各二級(jí)教學(xué)單位務(wù)必要依據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，在認(rèn)真完成、落實(shí)好本職工作的基礎(chǔ)上，相互配合、密切協(xié)同、形成合力，圓滿(mǎn)完成審核評(píng)估各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　審核評(píng)估的成績(jī)和表現(xiàn)，將作為2017年部門(mén)考核以及干部考核的重要依據(jù)。對(duì)評(píng)估中成績(jī)突出、貢獻(xiàn)卓著的個(gè)人或集體將給予獎(jiǎng)勵(lì)。2017年，迎評(píng)促建將是我校的重點(diǎn)任務(wù)，是重中之重。全校師生員工都要以飽滿(mǎn)的熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到這項(xiàng)工作中來(lái)，凝心聚力，眾志成城。為學(xué)校“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育“事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)”高水平多科性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)“的發(fā)展目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)！